9 mesačné dieťa

Deviaty mesiac života dieťaťa je obdobím zdokonaľovania zručností a získavania nových zručností - sedenia, plazenia sa a dokonca snahy vstať! Zistite, ako vyzerá vývoj dieťaťa v tejto fáze.

9 mesačné dieťa

V deviatom mesiaci života dieťa zlepšuje doteraz nadobudnuté zručnosti, stáva sa presnejším a jeho pohyby sú stále vyváženejšie. V tomto okamihu sa môže batoľa plaziť (aj keď to nie všetky deti robia), pokúša sa postaviť. Okrem toho zvyčajne sedí pevne, môže si tiež sadnúť (z ľahnutia) a potom sa vrátiť k ležaniu na bruchu. Zvyčajne tiež reaguje na svoje meno - keď sa volá svojím menom, odvráti sa, tiež reaguje na jednoduché príkazy, ako napríklad „dať“; Bohužiaľ však ešte nechápe slovo „nie“.

Fyzický vývoj v 9. mesiaci života dieťaťa

  • Rozvíja sa jeho koordinácia očí a rúk, ako aj tzv. Jemné motorické zručnosti (t. J. Presné pohyby rúk a prstov, ktoré si vyžadujú veľkú koncentráciu). Takže teraz sa batoľa pozerá na každú položku veľmi starostlivo, skúma ju prstami, pokúsi sa ich dať dovnútra a potom ich vloží do úst. Môže zobrať menšie predmety z väčších (napr. Blokov z krabice). Veľmi radi jedia aj sami - samozrejme s rukami, nie s lyžičkou.
  • Ak sa vaše batoľa plazí, musíte na neho dávať pozor, pretože sa pokúsi dostať na každé miesto v dome a preskúmať všetko: uchopte rukoväte na záchode, hlavu do práčky a prsty - na kontakt. Preto sa oplatí získať špeciálnu ochranu, napríklad zástrčky na kontakty alebo zámky zásuviek a všetky nebezpečné veci (príbory, chemikálie pre domácnosť, leštidlá na topánky atď.), A to aj v kuchyni, kúpeľni, hale, presunúť sa na vyššie skrinky, aby dieťa nemohlo siahať po nich. Ak chcete používať ohrádku, je na čase si ju kúpiť, ale nezabudnite, že by v nej vaše dieťa nemalo tráviť celý deň.

9 mesiacov života dieťaťa: intelektuálny a sociálny rozvoj

  • Dieťa v tomto veku začne dospelých napodobňovať vedome: na začiatku opakuje pozorované pohyby (napr. Tlieskanie, mávanie rukou, hladenie medvedíka). Toto je veľmi dôležitá etapa sociálneho rozvoja batoliat - vďaka tomu sa čoskoro bude môcť naučiť mnoho ďalších zručností.
  • Keď dieťa počuje jeho meno, obráti sa na rečníka a môže sa riadiť jednoduchými pokynmi, kde sa toto meno nachádza.
  • Batoľa rád pracuje v spoločnosti svojho najobľúbenejšieho opatrovníka - matky, otca, babičky; stále má na pozore pred cudzími ľuďmi.
  • Ak zostane na pokoji (aj na chvíľu), môže sa cítiť úzkostne, ako keď ho usnete. Stáva sa, že deti tohto veku sa začínajú báť temnoty, aj keď predtým nemali taký strach

Kŕmenie vo veku 9 mesiacov

  • Pri obohacovaní stravy vášho batoľa by sa mali riadiť odporúčaniami pediatrov a harmonogramom rozširovania stravy.
  • Deväťmesačné dieťa, ktoré pije dojné mlieko, už môže dostať kukuričné ​​alebo ryžové lupienky do rukoväte, aby mohlo jesť samo. Je lepšie ich nedávať dieťaťu, ktoré je kŕmené materským mliekom.
  • Pri príprave jedla sa oplatí trochu miešať zeleninu, takže polievka alebo dezert má mierne hrudkovitú konzistenciu. Ak má vaše batoľa už niekoľko zubov, mal by sa pomaly naučiť uhryznúť a navyše žuvanie potravy dlhšie podporuje jeho orálny vývoj, a teda nepriamo aj vývoj reči.

Vývoj reči

  • Dieťa kombinuje zvuky do slabík, takže často počujete zhluky ako „ma-ma“, „ta-ta“, „ba-ba“, „da-da“, ale tieto slová sú vyslovené bez porozumenia.
  • Rozumie lepšie a lepšie, keď s ním niekto rozpráva, venuje väčšiu pozornosť slovám hovoreným inými, snaží sa pochopiť ich význam.
  • Batoľa sa rád hrá s hračkami, ktoré vydávajú zvuky: hrkálky, zvončeky, pískajúci maskot, ktorý ich rád napodobňuje.
  • Vyplatí sa naučiť jednotlivé slová dieťaťa a zároveň ukázať, čo znamenajú, napríklad „pitie“ - pitie z pohára, „chôdza“ - znázornenie pohybu chôdze, „otec“ - smerovanie na otca. Dobrým riešením sú kartónové knihy s obrázkami zvierat a predmetov - dieťaťu môžete ukázať danú položku na obrázku a nahlas vysloviť jej meno. Batoľa sa pomaly naučí význam slov.

Míľniky

  1. V deviatom mesiaci života si dieťa sadne samo.
  2. Často sa pokúša vytiahnuť vstať .
  3. Rastie viac zubov , najčastejšie horných.
  4. Spojí zvuky do slabík , napríklad ma
  5. Reaguje na jednoduché príkazy, v ktorých sa nachádza jeho meno.