Metóda Montessori je stále častejším výberom mladých rodičov. Opatrovatelia by sa chceli naďalej učiť nezávislosti mimo domova - materská škola Montessori je pre nich dokonalým riešením.
Kto bola Maria Montessori?
Maria Montessori sa narodila v Taliansku v roku 1870. V tom čase prelomila kultúrne normy a rozhodla sa študovať medicínu. Po maturite na Rímskej univerzite začala pracovať na psychiatrickej klinike. Tam pozorovala deti s mentálnym postihnutím. Objavila vzťah medzi manuálnym a mentálnym vývojom. Túto skúsenosť preniesla do práce so zdravými deťmi. Doktorka založila svoju materskú školu „Casa dei bambini“, kde uskutočnila ďalšie pozorovania. Tieto činnosti viedli k vytvoreniu jej vlastného vzdelávacieho systému, ktorý sa nazýval „Montessori metóda“.
„Študoval som dieťa. Zobral som to, čo mi povedalo moje dieťa, a vyjadril to, a tak sa zrodila metóda nazývaná Montessori. ““ Maria Montessori
Čo je to Montessori metóda?
Metóda Montessori je určená deťom v predškolskom a ranom školskom veku, spočíva predovšetkým v podpore nezávislosti dieťaťa. Je to systém založený na zásade: „učenie sa hrou“. Pri Montessori metóde sa s dieťaťom zaobchádza ako so samostatnou entitou, ktorej hlavným cieľom je nezávislosť.Koncept Montessori predpokladá, že vývoj každého dieťaťa je individuálny a pre tento vzdelávací a didaktický systém neexistuje pevný rámec. Dôležitým prvkom výchovy je zásada „daj mi čas“, ktorou je vyjadrenie úcty k individuálnemu tempu rozvoja každého dieťaťa. Výchova podľa M. Montessoriho spája vzdelávanie, pomoc dieťaťu a podporu jeho duševného, psychofyzického, emočného a duchovného rozvoja. Výchova dieťaťa sa začína jeho narodením. Cieľom vzdelávania je samostatnosť, nezávislosť a zodpovednosť za seba a za svet. M. Montessori rozdelil fázy ľudského rozvoja takto:
- 0-6 rokov - deti v tomto období používajú svoje zmysly na objavovanie sveta. Jazyk, kultúra, náboženstvo, zvyky a koncept krásy sú dôležitým prvkom pri budovaní ich identity.
- 6-12 rokov - toto obdobie sa vyznačuje vedomým poznaním a schopnosťou abstraktne myslieť. Doteraz získané vedomosti sa využívajú na ďalší rozvoj.
- 12 - 18 rokov - je čas hľadať svoje vlastné miesto v spoločnosti.
- 18 - 24 rokov - toto obdobie je dospelosť , to znamená okamih, keď má tvarovaný muž svoj podiel na vytváraní sveta a dialógu s ostatnými ľuďmi.
Nikto sa nedokáže biologicky rozvíjať pre dieťa, rovnako ako aj situácia psychologického a duchovného rozvoja. Dieťa je jediným tvorcom svojej osobnosti.
Materská škola Montessori
Hlavným cieľom opatrovníkov v materských školách v Montessori je pozorovanie dieťaťa a snaha o menšie a menšie zasahovanie do jeho činnosti. V inštitúciách je atmosféra mieru, bezpečnosti a radosti. Materská škola v Montessori sa líši od tradičnej materskej školy, pokiaľ ide o jej priestor, napr. V triedach nie sú typické hračky. Izby sa vyznačujú jednoduchosťou, usporiadaním a krásou, sú priestranné a zariadené v jasných farbách. Transparentné miestnosti a police a nábytok prispôsobené potrebám detí im poskytujú nezávislosť a pracovné podmienky . Špeciálne vybrané položky umiestnené na policiach umožňujú vývoj a podporu objavovania sveta. Opatrovníci sú vždy k dispozícii pre dieťa, nabádajú k samostatnému konaniu a pomoci, keď je to potrebné.
Čo si myslíš o Montessori metóde?
Skontrolujte tiež, ako vychovávať šťastné dieťa a ako naučiť dieťa zdieľať. Prečítajte si tiež základné učebné osnovy predškolského vzdelávania.